o que ocorreu para que os estudiosos separecem o rom fanerozóico dos demais néons? me ajudem urgente !!!!
Respostas
Resposta:
Esta unidade didática foi organizada para ser trabalhada com alunos do 8º
ano do Ensino Fundamental, abordando o tema “Teorias da Origem e Evolução do
Universo”, atendendo ao disposto nas Expectativas de Aprendizagem da SEED/PR,
sendo atividade integrante do PDE/2016.
Está dividida em 3 partes, num total de 32 horas/aulas, de forma que que o
aluno tenha oportunidades de aprendizagem significativa e possa atingir o objetivo
do projeto: O reconhecimento das principais teorias da origem e evolução do
Universo, bem como a trajetória humana sobre esse tema até os dias atuais.
No início da aplicação do projeto, os pais serão convidados para a
apresentação da proposta e esclarecimentos do seu conteúdo, bem como para a
assinatura de termo de consentimento livre e espontâneo e ciência relativos às
atividades e produções dos alunos, pois poderão ser serão publicadas
posteriormente, na forma de artigo científico, disponível ao público.
Para a realização deste projeto de implementação pedagógica, no início de
cada aula, será lançada uma questão aberta sobre o tema abordado, intitulada por
Questão 1, para que se possa ter a percepção do conhecimento prévio dos alunos
sobre o assunto a ser estudado. No final de cada aula, a mesma questão será
aplicada, agora intitulada como Questão 2, para que os aluno possam expressar o
que compreendeu da aula que acabou de participar. Essas questões serão
analisadas para verificar se ocorreram ou não, avanços consideráveis na
compreensão do assunto abordado, além de se detectar possíveis falhas a serem
corrigidas ao longo da implementação pedagógica, com consequentes melhorias no
processo.
Em cada aula proposta é oportunizada a aplicação de recursos diversificados,
intercalando e valorizando a leitura significativa, atividades interpretativas, recursos
audiovisuais, a produção oral e escrita do aluno, vídeos em consonância com os
textos estudados, atividades de pesquisas através dos recursos tecnológicos
disponíveis aos alunos, tudo para que a aprendizagem significativa ocorra e o aluno
compreenda que o conhecimento científico que temos atualmente não nasceu
pronto, mas que continua sendo construído diariamente.
Propõe-se muitos debates e reflexões sobre essa longa e incrível caminhada
da humanidade, que não terminou e não terminará tão breve, mas que se pretende
conhecer e compreender pela exploração de seus principais acontecimentos.4
INTRODUÇÃO
A curiosidade sobre a Origem do Universo, sempre esteve presente nas
diferentes culturas que temos conhecimento e inúmeras foram as tentativas de
explicar como tudo teve início, como tudo começou e qual a origem do ser humano.
Ao longo da trajetória humana, na tentativa de sanar suas dúvidas e suas
necessidades, cada povo em cada tempo, tentou à sua maneira, com os recursos
disponíveis naquele momento, encontrar a resposta que precisava e que os
deixassem satisfeitos em relação ao universo ao seu redor.
Vamos dar início a uma viagem que possibilite reconhecer a evolução das
ideias que os seres humanos construíram sobre o Universo ao longo dos séculos,
compreendendo as concepções e os meios disponíveis em cada momento histórico,
até chegarmos ao modelo atual. Também estarão disponíveis reflexões que
permitam compreender que os conhecimentos científicos não foram construídos de
um dia para o outro, mas ao longo de discussões, observações, confusões, estudos
e conclusões, além de reconhecer que, com os avanços tecnológicos, a cada
momento novas descobertas possibilitam novos conhecimentos.
À medida que as respostas deixavam de satisfazer as dúvidas, novas
respostas, novas explicações eram criadas. Isso tudo, em longos intervalos de
tempos. Somente nas últimas décadas, pudemos perceber que o conhecimento
sofreu bruscas mudanças em intervalos de tempo muito curtos, devido aos avanços
tecnológicos dos últimas décadas, que nos beneficiam não somente no
conhecimento sobre o Universo, mas em diversas áreas do dia a dia de todos.
É importante ressaltar, que tudo o que foi concebido, mesmo que hoje
encontremos respostas totalmente contrárias, exatamente tudo, deve ser
considerando como peça importante na construção do conhecimento que temos
hoje. Os mitos, a religião, a filosofia e tantas outras formas de explicar o Universo e
sua Origem, foram baseadas na observação do ambiente e interpretação que as
pessoas tinham naquele momento. Pode-se perceber também que, sempre houve
diferentes formas de explicar as mesmas coisas. Veremos algumas comparações
mais adiante.
Nesta viagem, vamos conhecer alguns dos protagonistas dessa caminhada e
como seus feitos foram consolidados ao longo da história da civilização humana,
pois conforme refletimos com Albert Einstein: “Tudo aquilo que o homem ignora, não 5
existe para ele. Por isso o universo de cada um, se resumo no tamanho de seu
saber”.
Explicação: