Question

"Ao revisitarmos a história da Educação Especial até a década de 90, podemos perceber conquistas em relação à educação dos indivíduos que apresentam deficiência mental. Não é pouco avanço ir de uma quase completa inexistência de atendimento de qualquer tipo à proposição e efetivação de políticas de integração social. Podemos falar, também, de avanços e muitos retrocessos, de conquistas questionáveis e de preconceitos cientificamente legitimados" (MIRANDA, 2004, p.6).

Indique como V verdadeiras ou F falsas as afirmativas abaixo:

( ) A pessoa com deficiência teve seu direito de cidadã constituído desde a idade média.

( ) Na antiguidade era comum o extermínio de pessoas com deficiência.

( ) Com o Cristianismo as pessoas com deficiência passaram a ser acolhidas em instituições religiosas.

( ) Desde a antiguidade a pessoa com deficiência tinha direito à educação escolar.

Alternativas:

a)
FFVF

b)
FVFV

c)
VFVF

d)
FVVF

2)
"É sabido que os fundamentos teóricos metodológicos da inclusão escolar centralizam-se numa concepção de educação de qualidade para todos, no respeito à diversidade dos educandos. Assim, em face das mudanças propostas, cada vez mais tem sido reiterada a importância da preparação de profissionais e educadores, em especial do professor de classe comum, para o atendimento das necessidades educativas de todas as crianças, com ou sem deficiências". (SANT"ANA, 2005, p.227).

Assinale a alternativa que contemple o objetivo da inclusão.

Alternativas:

a)
Adaptar o aluno às condições da escola.

b)
Eliminar qualquer tipo de avaliação para os alunos com necessidades educacionais especiais.

c)
Propiciar a educação para todos os alunos.

d)
Incentivar o aluno a ser dependente dos pais e professores.

3)
"A cegueira é uma deficiência sensorial que se caracteriza pelo fato de que as pessoas que dela padecem têm seu sistema visual de colate de informações total ou seriamente prejudicado". (ESPINOSA, 2007, p.152).

Quais recursos podem facilitar a aprendizagem do aluno considerado cego?

I-LIBRAS

II- Cadeira de rodas

III- Braille

IV- Soroban

Alternativas:

a)
I e II.

b)
III e IV.

c)
I, II e III.

d)
I, III e IV.

4)
No final da década de 1960 e início da década de 1970 houve um processo de desinstitucionalização do deficiente que propunha educá-los em ambiente menos restritivo. Deste modo, alguns considerados aptos passaram a ser encaminhados para escolas regulares em classes especiais (MIRANDA, 2004). Assinale a alternativa que apresenta o nome desse movimento da Educação Especial:

Alternativas:

a)
Interação

b)
Imparcialidade

c)
Integração

d)
Singularidade

5)
A __________________________é o resultado do aumento de material genético do cromossomo 21, que resulta em implicações relacionadas ao desenvolvimento psicomotor, características físicas e ________________________ de seus portadores (COSTA, 2011).

Assinale a alternativa que as palavras dão sentido ao texto.

Alternativas:

a)
Síndrome de Asperger; intelectuais

b)
Síndrome de Down;intelectuais

c)
Síndrome de Rett; visuais

d)
Deficiência Auditiva; visuais

Answer 1

1 - d) FVVF
2- c
3 - b) III e IV.
4 - c) Integração
5 - b