A dança representa e expressa diversos aspectos da sociedade como sentimentos, emoções, afetividade, religiosidade, festividade etc. O ensino da dança visando o desenvolvimento de uma disponibilidade corporal deve ser estruturado a partir de: A) Significados culturais e coreografias coletivas que desconsideram as variadas habilidades de execução e expressão. B) Práticas corporais aleatórias que independem dos significados e sentidos dados pelos alunos. C) Aspectos diversificados de ensino, sendo a expressão espontânea e a apreensão de variadas habilidades consideradas precursoras da técnica formal (coreografia). D) Diferentes movimentos corporais, que são independentes das motivações pessoais e sociais dos alunos E) Obter resultados de alta performance.
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