Question

A investigação sobre avaliação demonstra que somente quando se reforça seu caráter formativo, e quando está integrada ao processo de ensino e aprendizagem, os resultados finais melhoram. Isto implica pensar nas finalidades e características que cada uma das etapas da avaliação possui. Neste sentido, leia as afirmativas que se seguem:

Answer 1

Resposta:

I e IV

Explicação:

II. A avaliação formativa, por considerar a aprendizagem do aluno, acaba sendo classificatória.

III. A avaliação formativa tem como principal objetivo detectar problemas de ensino e aprendizagem.

IV. A avaliação somativa objetiva realizar um diagnóstico do aluno no final de um período, seja no final de uma unidade, de um bimestre, de um ano letivo, sendo importante para classificar o aprendizado dos alunos.

Answer 2

Resposta:

1,3,4

Explicação: