Question

O método em questão era apropriado para o ensino das chamadas artes liberais (ciências humanas modernas), mas não para a história natural (ciências da natureza), pois o ensino da física, por exemplo, depende da experimentação (pesquisa empírica). Em síntese: os colégios jesuíticos foram considerados os melhores do mundo de então (séculos XVI, XVII e XVIII) no processo de formação de intelectuais (quadro de dirigentes da sociedade) com sólida base nas ciências humanas (FERREIRA JR., 2010, p. 25-26). FONTE: FERREIRA JUNIOR, Amarilio. História da Educação Brasileira: da colônia ao século XX. São Carlos: EdUFSCar, 2010. (Coleção UAB-UFSCar) Qual currículo foi implantado nesta perspectiva?

Answer 1

Resposta:

O Ratio Studiorum

Explicação:

Correção da prova.

Answer 2

Resposta:

Ratio Studiorum.

Explicação:

Tal caminho foi trilhado com a implantação do ‘Ratio Studiorum’, que era

originário de Messina, na Itália, com experiências iniciadas em 1548 e terminado

em 1599 (FERREIRA JUNIOR, 2010). Esse currículo era rigoroso, controlado

passo a passo e garantida a excelência do ensino ministrado nos colégios da

Companhia de Jesus.