De acordo com Ferrari; Vilaronga e Elias (2019) no texto: “Ensinando professores de sala comum a fazer adaptação curricular”, as adaptações são pautadas na atuação do professor tanto para avaliação quanto para o atendimento aos alunos público alvo da educação especial. A avaliação, nesse caso,
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orienta o profissional quanto ao nível de desenvolvimento do aluno e na identificação de variáveis que interferem positiva e negativamente em seu processo de aprendizagem.
Explicação:
Segundo Silveira (2013), as adaptações são pautadas na atuação do professor tanto para avaliação quanto para o atendimento aos alunos PAEE. A avaliação, nesse caso, orienta o profissional quanto ao nível de desenvolvimento do aluno e na identificação de variáveis que interferem positiva e negativamente em seu processo de aprendizagem.
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