Question

) Em nosso cotidiano, ainda que inconscientemente, avaliamos constantemente as pessoas e situações: escolhemos nossa preferência sobre a qual restaurante ir, qual roupa vestir, viajar para esta ou aquela cidade, ir à praia ou ao campo, etc. Todas essas decisões, rápidas e espontâneas, baseiam-se em um conjunto de fatores que envolvem cada situação. São escolhas simples que não nos afligem, porém, no contexto escolar a avaliação toma outra dimensão. É necessário que o professor que atua no ensino fundamental e médio conheça:

I. as diferentes concepções de avaliação, suas características e sua função no processo pedagógico;
II. os fundamentos e instrumentos que serão utilizados no processo de avaliação;
III. métodos e critérios para a avaliação da aprendizagem, elencando o que deve ser avaliado;
IV. a prova como único instrumento válido.

São corretas as alternativas:
Alternativas:

a)I, II e III;
b)I, II, III e IV;
c)I, II e IV;
d)II, III e IV
e)I, III e IV.
2) Partindo da necessidade de se fazer uma revisão sobre a avaliação, que se mostra como um dos aspectos fundamentais no processo educativo, no ensino fundamental e médio, pode-se apontar como incorreto:
Alternativas:

a)É preciso privilegiar os objetivos fundamentais, quais sejam: produzir e ressignificar conhecimentos, analisar e posicionar-se criticamente frente às situações concretas apresentadas.
b)a avaliação deverá concentrar sua investigação nos conteúdos principalmente prioritários
c)ao se elaborar um projeto político pedagógico é preciso explicitar o que é a avaliação, o porquê da avaliação e a partir de quais critérios ela se desenvolverá, com vistas à efetivação do processo.
d)os modelos de avaliação de aprendizagem devem considerar a avaliação tradicional, com foco na avaliação classificatória, levando o aluno à aquisição de conhecimentos e ao desenvolvimento de atitudes que lhe possibilitem alcançar os objetivos propostos.
e)É necessário renovar concepções e práticas avaliativas que priorizem a modalidade formativa.
3) É o professor quem planeja e executa a avaliação, seleciona os instrumentos, as estratégias e estabelece critérios que articulem todas as etapas da ação pedagógica, Sobre a avaliação da aprendizagem é incorreto afirmar que:
Alternativas:

a)Deve servir como diagnóstico dos processos de ensino e de aprendizagem;
b)Deve ser investigadora da prática pedagógica;
c)Deve se dar sempre com a dimensão formadora;
d)Deve permitir a reflexão sobre a ação da prática pedagógica;
e)Deve ser planejada pelos técnicos e executada pelo professor.
4) A avaliação formativa é considerada:
Alternativas:

a)um equívoco a ser evitado;
b)uma forma de mistificação;
c)Uma modalidade da avaliação da aprendizagem;
d)uma proposta objetiva;
e)uma utopia promissora que visa à classificação.
5) Segundo Jussara Hoffmann a avaliação mediadora consiste na ação educativa decorrente da análise dos seus entendimentos, de modo a favorecer ao aluno:
Alternativas:

a)O senso comum, fundamental na escola pública.
b)O alcance de um saber competente e a aproximação com os conceitos científicos.
c)Informações generalistas sobre o rendimento de cada aluno.
d)A uniformidade na aprendizagem da turma.
e)A classificação e distribuição dos alunos, critério que contribui para a evolução dos mais capacitados.

Answer 1

Exercício numero 1 - letra "A", 3 - letra "E", 4 - letra "C" , 5 letra "B" a numero 2 ainda estou fazendo..