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A problemática da formação docente é um fenômeno que, inegavelmente,
encaminha-se para a necessidade de mudança nos programas formativos voltados
para modelos meramente transmissores e burocráticos, uma vez que na atualidade a
competência do profissional docente perpassa muito além das fronteiras disciplinares
e dos procedimentos de transmissão do conhecimento.
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