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autoavaliação institucional é uma ferramenta que contribui para o contínuo processo de aperfeiçoamento do desempenho da IES com informações que possam promover a melhoria do planejamento institucional e do Projeto Pedagógico Institucional, assim como, a prestação de contas à comunidade acadêmica.
O processo de autoavaliação institucional, conduzida pela CPA, envolve as etapas de avaliação, organização de resultados, discussão com os representantes dos segmentos envolvidos, divulgação interna e externa e viabilização das ações de melhorias indicadas pelos sujeitos da avaliação.
Com o caráter formativo e pedagógico, a autoavaliação acontece no decorrer de todo o processo avaliativo, com objetivo de proporcionar informações relevantes para que a gestão da Instituição possa promover o aprimoramento necessário almejado pela comunidade acadêmica, pelo fato de colocar todos os atores em um processo de reflexão e autoconsciência institucional.
Os resultados das avaliações e as análises deverão ser discutidos com toda a comunidade acadêmica, para reflexão sobre a situação em que se encontra a Instituição e para a elaboração de novas metas e propostas para o seu desenvolvimento.
É necessário haver o reconhecimento da importância da autoavaliação como processo por meio do qual a Instituição atinge de forma mais eficiente e efetiva o conhecimento de sua dinâmica, de seu modo de inserção na sociedade, como subsídio contínuo para redirecionar seus programas, projetos e compromissos, reconstruindo seu espaço social como Instituição de Educação Superior.
Em termos práticos, a autoavaliação é essência do processo avaliativo por meio do qual um curso ou Instituição analisa internamente, através de uma participação transparente e proativa dos sujeitos, suas ações, buscando sistematizar informações para analisá-las e interpretá-las com vistas à identificação de práticas bem-sucedidas, assim como a percepção de falhas, deficiências, enganos e omissões, a fim de evitá-los no futuro.
O processo de autoavaliação institucional, conduzida pela CPA, envolve as etapas de avaliação, organização de resultados, discussão com os representantes dos segmentos envolvidos, divulgação interna e externa e viabilização das ações de melhorias indicadas pelos sujeitos da avaliação.
Com o caráter formativo e pedagógico, a autoavaliação acontece no decorrer de todo o processo avaliativo, com objetivo de proporcionar informações relevantes para que a gestão da Instituição possa promover o aprimoramento necessário almejado pela comunidade acadêmica, pelo fato de colocar todos os atores em um processo de reflexão e autoconsciência institucional.
Os resultados das avaliações e as análises deverão ser discutidos com toda a comunidade acadêmica, para reflexão sobre a situação em que se encontra a Instituição e para a elaboração de novas metas e propostas para o seu desenvolvimento.
É necessário haver o reconhecimento da importância da autoavaliação como processo por meio do qual a Instituição atinge de forma mais eficiente e efetiva o conhecimento de sua dinâmica, de seu modo de inserção na sociedade, como subsídio contínuo para redirecionar seus programas, projetos e compromissos, reconstruindo seu espaço social como Instituição de Educação Superior.
Em termos práticos, a autoavaliação é essência do processo avaliativo por meio do qual um curso ou Instituição analisa internamente, através de uma participação transparente e proativa dos sujeitos, suas ações, buscando sistematizar informações para analisá-las e interpretá-las com vistas à identificação de práticas bem-sucedidas, assim como a percepção de falhas, deficiências, enganos e omissões, a fim de evitá-los no futuro.
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