Matéria: Matemática
Autor: xandinhoc9
Perguntado 3 anos atrás

< >

0 40' termo da progressão aritmética (10.20.30....) é:
a) 400
b) 40
c) 4000

Respostas

respondido por: thomazkostinskidev

8

Resposta:

a) 400

Explicação passo a passo:

Em anexo.

Anexos:

Perguntas similares

Matemática

3 anos atrás

Qual fração representa as bolinhas pretas em relação a quantidade de quadradinhos? Dica: se o resultado for uma fração, verifique a possibilidade de torná-la irredutível. a) 3 20 b) 1 4 c) 3 10 d) 1 8

Espanhol

3 anos atrás

Classifica las frases del ejercicio de acuerdo con la sentido que expresan. a)Actividad que se realiza como necedidad, deber u obligación. b)Expressar emociones o sentimientos. c)Juzgar a algo o alguien o expresar opiniones. d)Indicar características físicas e)Indicar propiedad de algo

Português

3 anos atrás

a coisa maió do mundo é o grande amô da muié. • Que efeito essa forma de escrever as palavras produz?

Psicologia

5 anos atrás

A __________ só é a possibilidade de uma referência quando foi instituída ou escolhida como expressão de uma preferência e como instrumento de uma vontade de substituir um estado de coisas insatisfatório por um estado de coisas satisfatórias (CANGUILHEM, 1982). a. essência b. patologia c. normatização d. psicologia e. filosofia

Filosofia

5 anos atrás

1)Defina O Conceito De Corpo. 2)Quais São As Principais Diferenças Entre O Dualismo E O Monismo?

Química

5 anos atrás

abram a imagem isso é correto?

Biologia

7 anos atrás

ALGUÉM ME AJUDAAAAAA

Filosofia

7 anos atrás

Qual a diferença entre conhecimento racional e empírico!m?

ENEM

7 anos atrás

A respeito do brainstorming individual, podemos afirmar: I. Essa técnica exige um grande esforço, concentração e disciplina de quem pratica. II. É uma técnica utilizada para resolver apenas problemas pessoais, por isso deve ser praticada individualmente. III. Trata-se de uma técnica em que se aplica, deliberadamente, a técnica de julgamento antecipado. É correto o que se diz em: Escolha uma: a. I e II, apenas. b. I, II e III. c. II