1) O que pretende o reio ao encomendar a omelete?

2) Como é a situação atual do rei? E há cinquenta anos atrás? Análise o aspecto motivacional e a realidade vivenciada pelo rei nos dois momentos.

3) Como podemos relacionar as observações resultantes das questões acima (1 e 2) com o planejamento escolar?

4) A que correspondem num planejamento:
a) os ingredientes da omelete?
b) a técnica de bater os ovos?
c) Os temperos?
d) as palavras mágicas?

5) E os condimentos que, segundo o cozinheiro, faltam para o sucesso da omelete?

6) O cozinheiro revelou-se arguto em suas ponderações e deu-nos elementos para pensarmos no momento do planejamento de nosso trabalho. De que forma podemos aproveitar a lição de percepção e discernimento do cozinheiro?

Anexos:

Respostas

respondido por: suellenmaia05

Resposta:

1. O que pretende o rei ao encomendar a omelete?

esperança ao coração.

2. Como é a situação atual do rei? E há cinquenta anos atrás? Análise o

aspecto motivacional e a realidade vivenciada pelo rei nos dois momentos.

Não se sentia feliz e, a cada ano, ficava mais melancólico. Naquele

tempo, o pai tinha perdido a guerra contra o reino vizinho e eles precisavam fugir, viajaram dia e noite através da floresta, onde, afinal, acabaram se perdendo. Estavam famintos e cansados

4. A que correspondem num planejamento:

X) os ingredientes da omelete?

b) a técnica de bater os ovos?

c) os temperos?

d) as palavras mágicas?

Lilieliss: pode me ajudar na 3???

suellenmaia05: ainda não sei a três

suellenmaia05: 1. Resgatar a memória afetiva juntamente com as sensações do passado.
2. Atualmente possui todas as riquezas materiais, entretanto, sente-se triste e melancólico. No passado, apesar de todas as dificuldades contentava-se com o necessário e sentia-se mais feliz e esperançoso.

suellenmaia05: 3. O que aprendemos no período escolar será diferente da maneira que
ensinaremos aos nossos alunos. A realidade das crianças de antigamente não é a mesma que vivenciamos hoje. As nossas experiências pessoais e o nosso conhecimento é entronizado e exposto de maneira diferenciada, um professor jamais trabalha um conteúdo da mesma forma que o outro, cada qual coloca um pouco de si naquilo que executa.

suellenmaia05: 4. a) Conteúdos que serão abordados durante a aula;
b) Procedimentos (estratégias) usadas para o desenvolvimento da aula;
c) Recursos usados para enriquecer a aula (fica a critério de cada professor);
d) Objetivo a ser alcançado com a aula.

suellenmaia05: 5. Refere-se ao amor e dedicação aquilo que nos propomos a fazer, o carisma de cada um.
6. Ninguém é igual a ninguém. Cada um de nós possuímos potencialidades e peculiaridades na execução das tarefas.
7. Evitar a improvisação, prever e superar as dificuldades, distribuir o trabalho em relação às possibilidades de tempo, conduzir os alunos ao alcance dos objetivos, verificar a marcha do processo educativo.

suellenmaia05: essa foi a correção

Lilieliss: vou copiar dos comentários mesmo então

Lilieliss: bgd

Lilieliss: esse 4 tá certo? a do comentário

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