É indiscutível a importância do exercício da epistemologia de uma prática reflexiva na formação inicial para o desenvolvimento da autonomia docente. De acordo com Schön (1997) as reflexões sobre a prática podem e devem acontecer em três momentos distintos, os quais são chamados de: reflexão na ação, reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação. Avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas.
I. A reflexão na ação, é concebido pela reflexão do professor no momento de sua própria ação pedagógica.
II. A reflexão na ação, é concebido pela reflexão do professor realiza sobre a ação pedagógica anterior.
III. A reflexão sobre a ação, é concebido pela retrospectiva que o professor realiza sobre a ação pedagógica anterior.
IV. A reflexão sobre a reflexão na ação, é concebido pela reflexão do professor no momento de sua própria ação pedagógica.
V. A reflexão sobre a reflexão na ação, é entendido como a retrospectiva que o professor realiza acerca da ação pedagógica anterior.
Respostas
Resposta:
Explicação:
A alternativa que melhor completa a resposta correta está em: V, F, V, F, V. Já que a reflexão da ação segue junto das medidas pedagógicas atuais, não das anteriores. Além disso a reflexão na ação é apresentada anteriormente a execução do trabalho educacional.
Nesse procedimento, o Estado passa a encaminhar as políticas públicas necessárias para a manutenção o espaço escolar por exemplo, e o gerenciamento é desenvolvido pelos gestores, ou seja, os responsáveis pelas instituições.
Assim, a gestão educacional assume caráter amplo, regido pelas LDB assim como o Plano Nacional de Educação, devendo sempre as instituições estarem atentas as mudanças ocasionais no sistema escolar.
Por isso, o planejamento escolar parte da fundamentação das atividades dentro da educação, que, no Brasil tem respaldo da Lei de Diretrizes Básicas.
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