Question

ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO

TEXTO

Quando a linguagem culta é um fantasma

Antes de entrar-se no exame do problema do empobrecimento cada vez mais acentuado da linguagem dos jovens, é preciso estabelecer que em qualquer idioma há vários níveis de expressão e comunicação: popular, coloquial, culto, profissional, grupal, etc. As diferenças entre esses níveis são evidentes, por isso facilmente demarcáveis. Basta comparar, por exemplo, a chamada "fala dos magrinhos" com a de um deputado em sua tribuna.
Assim, as dificuldades do jovem não estão, a rigor, na sua incapacidade de expressar-se. No seu grupo - e aí é que vive a maior parte de seu tempo - certamente ele não sente o menor embaraço para dizer o que quer entender o que os amigos lhe falam. A comunicação se faz... perfeição, sem quaisquer ruídos: "Sábado vou dar um chego lá na tua baia tá?" E a resposta vem logo, curta e precisa: "Falô! Vê se leva o Beto junto! Faz tempo que ele não pinta lá, depois a gente sai pra dar uma banda".
Esse é o nível de sua linguagem grupal. Um nível meio galhofeiro e rico de tons que ele domina galhardamente. Está como um peixe dentro de seu elemento natural. Movimenta-se com segurança e muito consciente de sua capacidade expressional.
As dificuldades que experimenta - e que o fazem inseguro e frustrado - estão na aprendizagem da língua "ensinada" na escola. A língua culta representa para ele um obstáculo intransponível, uma coisa estranha que o assusta e deprime. É fato compreensível. Para o jovem, habituado à fala grupal, à gíria, ao jargão de seus companheiros de idade e de interesses, a norma culta surge como um fantasma, um anacronismo com o qual não consegue estabelecer uma convivência amistosa. [...]
A força coercitiva da escola é pouca para opor-se... avalanche que vem de fora. É, pensando bem, quase uma violência que se comete contra a espontaneidade da linguagem dos jovens,
principalmente, quando o professor não é suficientemente esclarecido para dar-lhes a informação tranquilizadora de que todos os níveis de linguagem são legítimos, desde que inseridos em contexto sociocultural próprio. Explicar-lhes, enfim, por que a escola trabalha preferencialmente com o nível linguístico da norma culta. Isso os tiraria da situação constrangedora em que se acham metidos e que se manifesta mais ou menos assim: "Não sei como é que eu não consigo aprender português!"
VIANA, Lourival. Quando a linguagem culta é um fantasma. Correio do Povo.

01) Analisando o texto, é CORRETO afirmar que as informações apresentadas respondem a seguinte pergunta:
a) Como a escola poderia se opor as influências negativas que atingem a linguagem dos jovens?
b) Que influência tem os meios de comunicação sobre a fala dos jovens?
c) Por que a escola deve trabalhar preferencialmente com o nível culto da língua?
d) Como deve proceder o professor de português em relação à linguagem dos jovens?
e) Por que os jovens não conseguem aprender português?

Answer 1

Resposta:

D

Explicação: