1) Mariana tem uma ampla experiência com educação de crianças, jovens e adultos. Ministra palestras para educadores e administradores escolares em diversas escolas do país. Recentemente foi convidada a ministrar uma palestra para todos os educadores de uma Escola do Ensino Médio. A Coordenadora da escola relatou-lhe que os alunos não querem nada com nada, que é uma juventude fracassada de desejo, que querem sempre colocar cartazes nos corredores das matérias, mas é claro que os professores não permitem, pois a escola vai ficar toda cheia de papel. Você é a pessoa que auxilia Mariana na elaboração de conteúdos e na preparação do material didático, assim sua tarefa é determinar quais assuntos serão abordados, de acordo com os dados desta Coordenadora. Para possibilitar uma linha de raciocínio coerente e desenvolver a aprendizagem, esta prática deve ser explanada em quatro assuntos. 1. O aluno quer participar da sua escola. 2. Olhar da escola referente ao adolescente. 3. O aluno não corresponde à expectativa do educador. 4. Papel do educador século XXI. Assinale a opção que apresenta a ordem correta dos assuntos a serem abordados. Selecione uma alternativa: a) 1 - 2 – 3 – 4. b) 3 – 4 – 1 – 2. c) 4 – 1 – 2 – 3. d) 2 – 3 – 4 – 1. e) 4 – 2 – 3 – 1.
Respostas
Resposta:
Av2 - Adolescência e Juventude no Século Xxi
Período: 02/08/2021 00:00 à 06/09/2021
Explicação:
1 - e) 4 – 2 – 3 – 1.
2 - a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
3 - b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
4 - c) I, II e IV, apenas.
5 - d) 2 – 3 – 1 – 4
CORRIGIDA PELO AVA
Referente a elaboração dos conteúdos a serem abordados na palestra a alternativa que contem a sequencia mais apropriada é a E - 4 – 2 – 3 – 1.
Percebe-se no relato da gestora que a metodologia da escola não oportuniza aos estudantes protagonismo nas práticas de ensino, tirando deles a oportunidade de se expressar e de expor suas manifestações.
É difícil para o aluno atingir expectativas que estão fora de sua realidade e que não são significativas para o seu aprendizado. A escola deve olhar para o seu aluno e valorizar seus conhecimentos prévios, as vivências que ele trás com ele e a partir dai, juntos trabalhar na construção de um conhecimento que realmente faça sentido.
Ao ministrar a palestra Mariana precisa tocar nos pontos que precisam ser resinificados e trazer os profissionais que atuam na unidade escolar para as práticas da atualidade, fazê-los refletir sobre suas práticas, fugir dos paradigmas do tradicionalismo e focar nas necessidades do seu aluno de hoje.
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