Question

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Assim como a concepção de "criança" e seu atendimento em "creche" ganha novo significado, a partir da legislação, o trabalho pedagógico no espaço que acolhe a criança também tem se revelado como objeto de atenção. A ação anteriormente compreendida como responsabilidade única e exclusiva da família agora é compartilhada com profissionais especializados. O cuidar e o educar, acabam por reforçar aspectos fundamentais a serem considerados para o trabalho na educação infantil. Quando articulados ajudam a promover entre outros, a autonomia e o desenvolvimento da sensibilidade.

Na sequência, realize a leitura das afirmativas e ao demonstrar seus conhecimentos sobre o cuidar e o educar, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

I. ( ) O cuidar e o educar são interpretados como práticas indissociáveis no contexto da educação infantil.

II. ( ) O cuidar está relacionado exclusivamente a questões ligadas à alimentação e saúde.

III. ( ) O educar na Educação Infantil, é previsto na legislação como atividade exclusiva da escola.

IV. ( ) As escolas de Educação Infantil, devem ter claro em seu sistema de avaliação a aprovação da criança por mérito e por nota.

V. ( ) Os profissionais que atuam na Educação Infantil devem entender que toda ação ligada ao "cuidar" é atribuição exclusiva da família.

Assinale em seguida a sequência correta:

Answer 1

Resposta:

Explicação:

B)V,F,F,F,F

Answer 2

No que se refere ao cuidar e o educar na educação infantil podemos classificar as afirmações da seguinte maneira: I -V, II - F, III - F, IV - F, V - F.

A educação infantil base da educação básica composta pela creche dos 0 aos 3 anos e pré escola dos 4 aos 6 anos, é considerada uma modalidade de ensino pautada na afetividade, onde as crianças tem o seu primeiro contato com o ambiente escolar. Lá as crianças aprendem a socializar e conviver em grupo, a compartilhar e respeitar o espaço do próximo.

O educar e o cuidar são indissociáveis pois se complementam no aprendizado das crianças pequenas e bem pequenas. Sendo que ambas as ações são dever da escola e da família.

Na educação infantil a avaliação é feita de forma continua, através da observação, do brincar e do conviver e não tem objetivo classificatório.

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