Question

Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Os conceitos de hegemonia, intelectual orgânico e escola única auxiliam no processo de repensar as estruturas educacionais, foram analisados por:



Escolha uma:
a. Durkheim.
b. Comte.
c. Gramsci.
d. Marx.
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Bourdieu teve o mérito de formular, a partir dos anos 60, uma resposta original, abrangente e bem fundamentada, teórica e empiricamente, para o problema das desigualdades escolares. Essa resposta tornou-se um marco na história, não apenas da Sociologia da Educação, mas do pensamento e da prática educacional em todo o mundo. Até meados do século XX, predominava nas Ciências Sociais e mesmo no senso-comum uma visão extremamente otimista, de inspiração funcionalista, que atribuía à escolarização um papel central no duplo processo de superação do atraso econômico, do autoritarismo e dos privilégios adscritos, associados às sociedades tradicionais, e de construção de uma nova sociedade, justa (meritocrática), moderna (centrada na razão e nos conhecimentos científicos) e democrática (fundamentada na autonomia individual.) (NOGUEIRA, Cláudio Marques Martins; NOGUEIRA, Maria Alice. A sociologia da educação de Pierre Bourdieu: limites e contribuições. Educ. Soc, Campinas, v. 23, n. 78, abr. 2002)



A partir do excerto acima podemos perceber a importância da contribuição de Pierre Bourdieu para a sociologia da educação. Para ele o acesso aos bens culturais estava diretamente ligado aos conhecimentos escolares do indivíduo. Bourdieu denominou esses conhecimentos de:



Escolha uma:
a. Alienação
b. Capital Cultural
c. Hegemonia Cultural
d. Conhecimento prévio

Answer 1

1- c. Gramsci.

2- b. Capital Cultural