Question

À medida que para o ensino da Matemática existam materiais manipuláveis, como o material dourado e a escala cuisenaire, é fácil perceber neles a presença de conteúdos matemáticos.

Em relação a percepção da Matemática, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Se pedirmos para algumas pessoas, por exemplo, que digam onde está a Geometria, perceberemos algumas dificuldades.

PORQUE

II. Isso se dá pelo fato de estarmos tratando de um objeto matemático não visível. Deste modo, a solução seria estabelecer associações com objetos presentes no cotidiano.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Selecione uma alternativa:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Explicação passo-a-passo:

letra A

Pode parecer simples, mas algumas pessoas tem dificuldade em ver a geometria no cotidiano, elas apenas vêm as formas geométricas, e não a geometria toda.

Ela é visível em suas formas, para ensinar.