O ato de avaliar é imprescindível nos processos de ensino e aprendizagem. Por meio da avaliação, é possível verificar lacunas no processo que podem ser resolvidas diante de novos encaminhamentos metodológicos por parte do docente. Souza (2020) explica que, a avaliação no contexto escolar, deve ser dinâmica e processual e deve diferir-se do senso comum, apresentado embasamento teórico e, sobretudo, deve estar em consonância com os objetivos escolares de modo implícito ou explícito. SOUZA, M.M.P. Metodologia da Alfabetização. Maringá: Unicesumar, 2016. Reimpresso em 2020. (Adaptado). Considerando a importância do processo avaliativo presente no contexto educacional, em relação aos tipos de avaliação, avalie as afirmações a seguir: I. A avaliação diagnóstica tem como objetivo proporcionar a reflexão sobre a prática pedagógica e favorecer o processo educacional. II. Avaliação somativa ocorre de modo periódico, ou seja, nos finais de bimestre, trimestre, semestre ou ano, de acordo com cada instituição de ensino. III. A avaliação diagnóstica só deve acontecer no início do ano letivo, pois seu objetivo é somente perceber lacunas nos conhecimentos prévios dos alunos. IV. A avaliação somativa é a mais importante no processo avaliativo, por isso, ela pode substituir os demais tipos de avaliação sem prejuízo aos alunos avaliados. V. A avaliação formativa deve ocorrer durante todo o ano letivo e tem como um de seus objetivos a possibilidade de analisar o processo de aprendizagem dos alunos continuamente.Alternativas
Alternativa 1:
I e IV.
Alternativa 2:
I, II e III.
Alternativa 3:
I, II e V.
Alternativa 4:
III, IV e V.
Alternativa 5:
II, III, IV e V.
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Explicação:
Alternativa 3 l ll e V
xavierflavia34:
Alternativa 3
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