Para Luckesi (2011), a avaliação da aprendizagem é um elemento da organização do trabalho pedagógico, disponível para o educador auxiliar o educando na busca de sua autoconstrução e de seu modo de estar na vida mediante aprendizagens bem-sucedidas, ou seja, aquelas mediadas pelo professor e que alcançaram seus objetivos. Dessa forma, podemos dizer que Segundo Luckesi (2011), a avaliação deve ser:
I. Construtiva.
II. Seletiva.
III. Eliminatória.
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