Question

3.O modelo de organização escolar diz muito sobre as variantes históricas
e culturais; sua análise deve se pautar na totalidade. Como a escola não
está isolada, o modelo de organização democrática possibilita maior
influência da comunidade na mediação de ações e conhecimentos dando
voz aos sujeitos, o que favorece a quebra da reprodução dos padrões de
ensino voltados apenas para formação de mão de obra e manutenção das
classes sociais. Conforme a abordagem de Fank:
"Os fins da escola estão definidos em meio a um conjunto
de interesses distintos, inerentes à forma de organização
econômica sob e no capitalismo. Isso implica em dizer
que a forma de organização social pautada na acumulação
dos bens, na propriedade privada, na obtenção do
lucro, na compra e na venda da força de trabalho e,
consequentemente, na reprodução das classes sociais,
determina e tem determinado historicamente o sentido da
escola. (FANK, 2010, p. 11)"
Após a leitura, assinale a alternativa com as características da organização
escolar que expressem a concepção democrático-participativa segundo
Libâneo (2015).

a)Poder centralizado na mantenedora; ênfase nas relações pessoais; acentuada divisão técnica do trabalho escolar.

B)Ênfase nas relações pessoais, mais do que nas tarefas; recusa a normas e sistemas de controles, acentuando-se a responsabilidade coletiva; ênfase na auto-organização do grupo de pessoas.

C)Definição explícita de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola, pela equipe escolar; ênfase tanto nas tarefas quanto nas relações interpessoais; articulação entre a atividade de direção e a iniciativa e participação das pessoas da escola e das que se relacionam com ela.

Answer 1

Resposta:

Definição explícita de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da

escola, pela equipe escolar; ênfase tanto nas tarefas quanto nas relações

interpessoais; articulação entre a atividade de direção e a iniciativa e

participação das pessoas da escola e das que se relacionam com ela.

Explicação: