Question

É sabido por diversos autores, que a matemática pode ser considerada uma linguagem e que por sua vez, para que possa ser aprendida é necessário conhecimento de suas características próprias. O domínio desta linguagem repleta de símbolos, formas e racionalidade pode permitir com que o aluno seja capaz de traduzir a natureza circundante e as intermediações entre os homens em suas estratégias (soluções de problemas). Nesse contexto, avalie as asserções, a seguir, e a relação proposta entre elas. I. Para a construção deste conhecimento, o ser humano pode encontrar vários recursos que permita com que o aluno passe por fases e a metodologia da construção do conhecimento possibilita ao discente perceber novas realidades perante cada problema apresentado. PORQUE II. A criança e o jovem gostam de movimentar-se, conversar, perguntar, rabiscar, brincar, colorir, cantar, jogar e, principalmente, agir. Tudo isso se resume em desafios e eles denotam uma forte tendência humana para aprender. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. ​ Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Alternativa correta.

Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

De fato, para o educador de Matemática, é um grande desafio manter o interesse dos alunos sobre as situações-problema de Matemática.

No entanto, é preciso que os jovens gostam de realizar movimentos corporais, sobretudo na infância e adolescência, o que indica ao educador como uma forma de estimular e alinhar com os novos conhecimentos matemáticos.

Answer 2

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Explicação: