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O pensamento decolonial é um pensamento que se desprende de uma lógica de um único mundo possível (lógica da modernidade capitalista) e se abre para uma pluralidade de vozes e caminhos. Trata-se de uma busca pelo direito à diferença e a uma abertura para um pensamento-outro.
A decolonialidade é considerado como caminho para resistir e desconstruir padrões, conceitos e perspectivas impostos aos povos subalternizados durante todos esses anos, sendo também uma crítica direta à modernidade e ao capitalismo.
Diferentemente da modernidade, a colonialidade não é um ponto de chegada (Mignolo, 2003). "Giro decolonial" é um termo cunhado originalmente por Nelson Maldonado-Torres em 2005 22. Essa reunião foi fundamental para constituir a decolonialidade como o terceiro elemento da modernidade/colonialidade (Mignolo, 2010).
DEcolonizar na educação é construir outras pedagogias além da hegemônica. ... Uma perspectiva de educação decolonial requer pensar a partir dos sujeitos subalternizados pela colonialidade, como índios, negros, mulheres, homossexuais e outr@s marcadores das diferenças contrapostas às lógicas educativas hegemônicas.
O decolonial seria a contraposição à “colonialidade”, enquanto o descolonial seria uma contraposição ao “colonialismo”, já que o termo descolonización é utilizado para se referir ao processo histórico de ascensão dos Estados-nação após terem fim as administrações coloniais, como o fazem Castro Gómez e Grosfoguel (2007.
decolonialidade emergiu à medida que matriz colonial de poder foi colocada em prática durante o século XVI. É um confronto contínuo, e desvinculação, com o eurocentrismo. A decolonialidade é sinônimo de “pensar e fazer” decolonial e questiona ou problematiza as histórias de poder procedentes da Europa.
A decolonialidade é considerado como caminho para resistir e desconstruir padrões, conceitos e perspectivas impostos aos povos subalternizados durante todos esses anos, sendo também uma crítica direta à modernidade e ao capitalismo.
Diferentemente da modernidade, a colonialidade não é um ponto de chegada (Mignolo, 2003). "Giro decolonial" é um termo cunhado originalmente por Nelson Maldonado-Torres em 2005 22. Essa reunião foi fundamental para constituir a decolonialidade como o terceiro elemento da modernidade/colonialidade (Mignolo, 2010).
DEcolonizar na educação é construir outras pedagogias além da hegemônica. ... Uma perspectiva de educação decolonial requer pensar a partir dos sujeitos subalternizados pela colonialidade, como índios, negros, mulheres, homossexuais e outr@s marcadores das diferenças contrapostas às lógicas educativas hegemônicas.
O decolonial seria a contraposição à “colonialidade”, enquanto o descolonial seria uma contraposição ao “colonialismo”, já que o termo descolonización é utilizado para se referir ao processo histórico de ascensão dos Estados-nação após terem fim as administrações coloniais, como o fazem Castro Gómez e Grosfoguel (2007.
decolonialidade emergiu à medida que matriz colonial de poder foi colocada em prática durante o século XVI. É um confronto contínuo, e desvinculação, com o eurocentrismo. A decolonialidade é sinônimo de “pensar e fazer” decolonial e questiona ou problematiza as histórias de poder procedentes da Europa.
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