Desafio
No calendário escolar foram escolhidas algumas datas comemorativas para serem trabalhadas durante o ano letivo. No dia 29 de abril, comemora-se Dia Internacional da Dança e os pedagogos deverão apresentar um projeto interdisciplinar sobre esta data. As aulas de Educação Física do período que antecede a apresentação do projeto serão voltadas para a dança e expressão corporal com o tema das manifestações rítmicas do Brasil. Consequentemente, a dança não ficará limitada apenas aos ensaios das festas juninas que, geralmente, é um dos poucos momentos em que se vivencia a dança durante o ano letivo. Dentro dos elementos da dança, o mais importante é o corpo, pois ele é o elemento que cria e demonstra o movimento. A consciência corporal é essencial e o aluno deve ser capaz de reproduzir, transformar e criar movimentos. Para isso, os elementos necessários são o corpo, a consciência espacial, o esforço e as relações. O movimento é inerente ao ser humano. O Brasil possui uma variedade de manifestações rítmicas e uma sistematização desse conteúdo pode variar de acordo com a localização da escola, com o poder econômico dos alunos e com a pluralidade cultural.
Portanto, para resolver este desafio, você deverá:
1. Correlacionar, por meio da história do Brasil até os dias atuais, os tipos de manifestações rítmicas e expressivas passíveis de se trabalhar a dança.
2. Escolher metodologias de ensino que podem ser utilizadas para trabalhar a dança de forma isolada ou interdisciplinar.
Respostas
Resposta:
Padrão de resposta esperado:
O Brasil é um país de grandes dimensões territoriais e de diversidade cultural e costumes (dança, músicas, comida, artesanato) bem diferentes entre as regiões. Nosso país possui uma enorme riqueza de manifestações rítmicas que são identificadas desde a época da colonização até a contemporaneidade.
As danças ligadas ao início da história do nosso país foram trazidas pelos africanos escravizados e imigrantes, durante o período da colonização, e também foram aprendidas com os países que fazem fronteira com o Brasil. As danças são modificadas e criadas por inúmeras influências. Algumas mantêm com o tempo suas características mais marcantes, e outras, ao contrário, recebem muitas influências, absorvem-nas e se transformam em novas manifestações.
Estas são possíveis manifestações rítmicas que podem ser trabalhadas nas aulas de Educação Física, juntamente com projetos interdisciplinares: forró, samba, lambada, carimbó, catira, quadrilha, maxixe, bumba meu boi, maracatu, frevo, fandango, rancheiras, pau de fitas, sarandi, entre outras. Nos centros urbanos existem danças como o funk, o hip-hop, o rap, as danças de rua, as danças de salão. Existem danças associadas às manifestações musicais como o axé, o arrocha, a timbalada, o olodum. As cantigas, as brincadeiras de roda e as cirandas também fazem parte do universo das atividades rítmicas e expressivas. As lengalengas tem a característica de combinar gestos simples, ritmados e expressivos que acompanham uma música do estilo ladainhas.
Para se trabalhar a dança, podemos utilizar mostra de filmes temáticos, vídeos no youtube, pesquisas em fontes como bibliotecas públicas, internet, livros, palestras com pessoas ligadas a uma determinada dança, montagem de exposição com pesquisas expostas. As apresentações podem ser feitas por meio da montagem de coreografias, criadas pelo pedagogo ou pelos próprios alunos, e por imitação de uma dança já estruturada. Pode-se criar também um festival de dança ou um duelo de coreografias, com o intuito de valorizar todos os tipos de dança que formam nossa identidade cultural. É importante discutir temas como a questão do gênero dentro da dança, o preconceito, a ética, o lazer, a história, além de desenvolver a consciência corporal dos alunos.
Dentro da história do Brasil, verificamos que danças foram trazidas para o país como uma forma de protesto contra principalmente a escravidão inicialmente, e se modificaram conforme o contexto cultural no qual as pessoas faziam parte, sejam eles quilombos ou mesmo centros urbanos, e uma dessas danças é o próprio samba.
Danças e Metodologias
Para trabalhar o samba como um estilo de dança que remete à história do país, o professor precisa primeiramente demonstrar como tal dança se desenvolveu ao longo dos anos no país, e com isso, realizar uma interdisciplinaridade com a matéria de história.
Em seguida, para realizar a prática, o professor deve mostrar alguns exemplos para os estudantes sobre como é dançar samba, e como isso é diferente entre as comunidades brasileiras, ou seja, mostrando que não existe uma maneira 100% correta de se realizar tal dança, e com isso, logo em seguida, temos a prática.
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