2) A avaliação formativa tem como principal função ser um momento de aprendizagem, dentro do processo de construção do conhecimento, porque ela se preocupa com a apropriação dos saberes, por parte dos alunos, desta forma, sua principal função é ser um elemento chave de formação. Já a avaliação somativa é aquela focada no resultado da aprendizagem, via de regra ocorre ao final dos ciclos, materializada em provas mensais, bimestrais, semestrais ou outras com estas características. Seu aspecto mais relevante é auferir aspectos quantitativos, como a nota e/ou conceito. Analise o trecho anterior e assinale a alternativa correta sobre a avaliação apresentada: Selecione uma alternativa: a) A avaliação formativa tem como foco a aprendizagem. B) A avaliação somativa tem como foco principal determinar dados qualitativos sobre a aprendizagem. C) A avaliação formativa tem como foco principal determinar dados quantitativos sobre a aprendizagem. D) A avaliação somativa busca avaliar o processo de construção do conhecimento por parte do aluno. E) A avaliação formativa privilegia analisar os dados quantitativos em detrimento dos dados qualitativos.
Respostas
Resposta:
A avaliação formativa tem como foco a aprendizagem.
A avaliação formativa tem como foco a aprendizagem.
A avaliação formativa tem como foco a aprendizagem.
Explicação:
CORRIGIDO PELO AVA
A avaliação formativa tem foco na aprendizagem, avaliando ao final do processo educativo se o aluno conseguiu ter êxito na aprendizagem. No decorrer do processo educativo é possível fazer avaliações somativas para avaliar o êxito em etapas (alternativa A).
Avaliação e educação
A avaliação é uma forma de medir o desempenho dos alunos, esse desempenho não deve ser usado como forma de classificação dos alunos, mas sim para avaliar se há ou não a necessidade de modificar o processo educativo, ou de ajudar o aluno de alguma outra forma.
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