Observe o esquema abaixo. B100284I7 Os organismos que realizam o processo I, representado nesse esquema, são classificados como carnívoros. Decompositores. Herbívoros. Onívoros. Produtores.

juliocesararruda17: decompositores

Respostas

respondido por: etantoniorochamachad

Resposta:

B) decompositores

Explicação:

respondido por: rosilanemaria22

Resposta: Decompositores

Explicação: Os decompositores são os seres vivos responsáveis por realizar a reciclagem da matéria orgânica na cadeia alimentar. Os decompositores são representados pelos fungos, bactérias e alguns protozoários.

Perguntas similares

Inglês

3 anos atrás

traduza as frases para forma interrogativa na língua inglesa I am playing you are studying He is sleeping she is dancing You are warking they are playing

Geografia

3 anos atrás

Caça palavras sobre os recursos naturais

História

3 anos atrás

Que sonho tinha o Líder pacifista Nelson Mandela?

Matemática

5 anos atrás

Nos seguintes casos: Considere uma circunferência de centro O e medida de raio r. Indicando por d a distância de uma reta ao centro, dê a posição relativa da reta em relação à circunferência. 22, d = 8 cm e r = 5 cm. Texto de linha única. (5 Pontos) 33, d = 4,5 cm e r = 6 cm. Texto de linha única. (5 Pontos) 44, d = 5,2 cm e r = 5 cm. Texto de linha única. (5 Pontos) 55, d = 8,5 cm e r = 8,5 cm. Texto de linha única. (5 Pontos) 66,

Português

5 anos atrás

oq é termo regente ?? pfvr gente eu preciso de uma resposta que um aluno daria e curta pfvr e de exemplos

Matemática

5 anos atrás

Numa fazenda há vacas e galinhas. Num total de 320 cabeças. Se a soma das pernas das vacas e galinhas é 1.000, podemos concluir que o número de vacas existentes nessa fazenda é: a. 100 vacas b. 180 vacas c. 130 vacas d. 210 vacas e. 150 vacas

História

7 anos atrás

Explique as grandes desigualdades sociais da França no período da Revolução

História

7 anos atrás

quem desconbriu os USA

Matemática

7 anos atrás

ligue todos os pontos sem tirar o lapis do papel com apenas quatro retas . . . . . . . . .