Imagine que você é professor de História, e precisa trabalhar com os alunos, em sala de aula, as mudanças ocorridas no mundo do trabalho, utilizando o pensamento de Adam Smith.
Proponha uma atividade a ser desenvolvida com os alunos.
Padrão de resposta esperado
As transformações no mundo do trabalho e na sociedade em geral, com a disseminação da tecnologia, apresentam-se como um desafio contemporâneo. Vive-se em um momento de transformação nas relações e no mercado de trabalho, em função da disseminação de novas tecnologias – que criam e extinguem profissões – e da precarização das relações trabalhistas.
Para trabalhar o tema em sala de aula, utilizando a obra de Adam Smith, será feita uma representação para que os alunos a compreendam a historicidade da divisão do trabalho.
Atividade:
Representar, teatralmente, com a turma, uma produção de cadeiras de forma artesanal, em uma manufatura e em uma indústria, pedindo que os alunos avaliem o tempo e os custos de produção, além do custo de venda em cada um dos casos.
Após a atividade, os alunos irão discutir até que compreendam como, por meio da lógica liberal-capitalista, há um incentivo para maior produtividade, com menos gastos de produção, e a venda de uma mercadoria mais barata.
A partir disso, devem comparar essa situação com o mundo do trabalho contemporâneo, avaliando as transformações que ocorreram nas profissões.
Respostas
Resposta:
Padrão de resposta esperado
Explicação:
As transformações no mundo do trabalho e na sociedade em geral, com a disseminação da tecnologia, apresentam-se como um desafio contemporâneo. Vive-se em um momento de transformação nas relações e no mercado de trabalho, em função da disseminação de novas tecnologias – que criam e extinguem profissões – e da precarização das relações trabalhistas.
Para trabalhar o tema em sala de aula, utilizando a obra de Adam Smith, será feita uma representação para que os alunos a compreendam a historicidade da divisão do trabalho.
Atividade:
Representar, teatralmente, com a turma, uma produção de cadeiras de forma artesanal, em uma manufatura e em uma indústria, pedindo que os alunos avaliem o tempo e os custos de produção, além do custo de venda em cada um dos casos.
Após a atividade, os alunos irão discutir até que compreendam como, por meio da lógica liberal-capitalista, há um incentivo para maior produtividade, com menos gastos de produção, e a venda de uma mercadoria mais barata.
A partir disso, devem comparar essa situação com o mundo do trabalho contemporâneo, avaliando as transformações que ocorreram nas profissões.
Resposta:
As transformações no mundo do trabalho e na sociedade em geral, com a disseminação da tecnologia, apresentam-se como um desafio contemporâneo. Vive-se em um momento de transformação nas relações e no mercado de trabalho, em função da disseminação de novas tecnologias – que criam e extinguem profissões – e da precarização das relações trabalhistas.
Para trabalhar o tema em sala de aula, utilizando a obra de Adam Smith, será feita uma representação para que os alunos a compreendam a historicidade da divisão do trabalho.
Atividade:
Representar, teatralmente, com a turma, uma produção de cadeiras de forma artesanal, em uma manufatura e em uma indústria, pedindo que os alunos avaliem o tempo e os custos de produção, além do custo de venda em cada um dos casos.
Após a atividade, os alunos irão discutir até que compreendam como, por meio da lógica liberal-capitalista, há um incentivo para maior produtividade, com menos gastos de produção, e a venda de uma mercadoria mais barata.
A partir disso, devem comparar essa situação com o mundo do trabalho contemporâneo, avaliando as transformações que ocorreram nas profissões.
Explicação:
Padrão esperado FCE