A busca pelo conhecimento vem ocorrendo desde as mais antigas civilizações, das mais diversas maneiras. A Educação constitui-se como um meio para a construção, acumulação e transmissão deste conhecimento (ABED, 2010).

ABED, Anita Lilian Zuppo. Implicações do olhar psicopedagógico na prática pedagógica: as artes e o lúdico como caminhos para a construção do pensamento complexo. Constr. psicopedag., São Paulo , v. 18, n. 17, p. 128-141, dez. 2010 . Disponível em . Acesso em 02 ago. 2020.

Sobre a Ciência na Pós-Modernidade é correto afirmar que:
Alternativas
Alternativa 1:
A ciência está pautada na explicação teológica dos fenômenos, como verdade absoluta e incontestável.

Alternativa 2:
A ciência garante verdades absolutas e incontestáveis, com observador neutro e objetivo em relação ao conhecimento.

Alternativa 3:
A ciência é entendida por meio da explicação, em que a missão dos profissionais é transmitir conhecimento científico aos educandos.

Alternativa 4:
Devido a organização da sociedade ser extremamente rígida, não há possibilidade de ascensão social. A transmissão de conhecimento ocorre mediante participação das crianças na vida adulta.

Alternativa 5:
Devido a velocidade das transformações sociais, uma ciência com verdades absolutas e incontestáveis não seria possível. A ciência é construída mediante observação das mudanças no meio, sendo construída e reconstruída constantemente.

Respostas

respondido por: luizalves6490

Resposta:

alternativa 5

Explicação:

pág.77

respondido por: kassiajuliao

Resposta: Alternativa 5: Devido a velocidade das transformações sociais, uma ciência com verdades absolutas e incontestáveis não seria possível. A ciência é construída mediante observação das mudanças no meio, sendo construída e reconstruída constantemente

Explicação:

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