“A teoria da aprendizagem social define que o desenvolvimento e funcionamento da pessoa decorrem da relação triádica recíproca entre os estímulos internos, os estímulos externos e o comportamento. A aprendizagem é entendida numa vasta potencialidade que pode ser configurada pela experiência vicariante (aprendida diretamente com os outros) em diversas formas dentro dos seus limites intrínsecos e biológicos. A sua diversidade social vai produzir diferenças individuais substanciais nas competências, interesses e valores que vai desenvolver (e nas que ficam por desenvolver)” (MELO-DIAS, C.; SILVA, C. F. da. Teoria da aprendizagem social de Bandura na formação de habilidades de conversação. Psicologia, Saúde & Doenças, v. 20, n. 1, p. 101-113, 2019). I. Existem alguns padrões organizados de comportamento que já estão presentes ao nascimento e outros que vão aparecendo ao longo do percurso de maturação. II. O desenvolvimento da qualidade e dos percursos de vida que estão realisticamente ao seu alcance é parcialmente determinado pela sua autonomia e pelas instituições culturais que o envolvem no seu desenvolvimento global. III. Não existe noção de plasticidade da pessoa, não significa que o comportamento é inteiramente um produto pós-nascimento. IV. A interação entre a pessoa e as suas próprias capacidades não proporcionam resultados satisfatórios, o percurso não influencia o seu desenvolvimento como pessoa. Assinale a alternativa correta. II e III. I e II. I e IV. III e IV. II e IV.
Respostas
Resposta: I e II Estão corretas
I. Existem alguns padrões organizados de comportamento que já estão presentes ao nascimento e outros que vão aparecendo ao longo do percurso de maturação.
II. O desenvolvimento da qualidade e dos percursos de vida que estão realisticamente ao seu alcance é parcialmente determinado pela sua autonomia e pelas instituições culturais que o envolvem no seu desenvolvimento global.
Explicação: Corrigido Pelo AVA
Notamos um erro nas alternativas III e IV, onde podemos destacar: a noção de plasticidade do indivíduo está presente na sociedade moderna, onde as relações líquidas ocorrem diariamente. O erro da quarta alternativa, está na noção da interação social proporcionar resultados satisfatórios, influenciando o próximo, diferente do que foi apresentado no enunciado.
Por fim, o comportamento surge a partir de estímulos e a tentativa e erro, gerando aprendizagem que fornece ao indivíduo a obtenção das respostas para as diversas problemáticas que o ronda.
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