Question

A Pedagogia Libertadora defende que as pessoas só podem mudar por meio de uma educação que tenha, entre outras, fontes a política. Em outras palavras, ela propõe uma educação embasada no desenvolvimento do senso crítico, de maneira no qual, transformações sociais sejam desencadeadas, fazendo com que a sociedade se torne mais justa, humana, igualitária e solidária. Mediante a essa caracterização, quem foi o defensor dessa pedagogia? Assinale a alternativa correta, visando o conceito da pedagogia libertadora.

Answer 1

Resposta:

Alternativa E

Explicação:

Alternativa 5:

O IDEB funciona como indicador nacional, que possibilita o monitoramento da qualidade da educação pela população, por meio de dados concretos. Portanto, é calculado a partir de dois componentes: a taxa de rendimento escolar (aprovação) e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo INEP (Prova Brasil e Saeb).

Answer 2

Resposta:Sua resposta está correta.

A resposta correta é:

Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.

Explicação:Paulo Freire é o defensor da Pedagogia libertadora, ao acreditar de que transformações sociais no sentido de tornar a sociedade mais justa, igualitária e solidária só acontecerá mediante uma educação de senso crítico, haja visto que, desenvolver a capacidade de criticidade do oprimido sobre sua realidade, da suporte para sua libertação em relação ao opressor.  Neste contexto, Freire então define três princípios da docência. Quais são eles?

Assinale a alternativa correta.

a.

Não há docência sem discência, ensinar  é somente transferir conhecimento, ensinar não é uma especificidade humana.

b.

Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.

c.

Há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar não é uma especificidade humana.

d.

Não há docência sem discência, ensinar é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.

e.

Há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.

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Sua resposta está correta.

A resposta correta é:

Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.