A religião na dimensão pedagógica da escola não é objeto de vivência ou prática da fé, mas objeto de estudo. Assim, o fenômeno religioso presente no âmbito escolar é analisado à luz do conhecimento, e tem como meta promover. " *
a)O diálogo e o respeito à diversidade cultural religiosa.
b)A conversão dos alunos à alguma religião.
c)O auto conhecimento.
d)A indiferença pela diversidade religiosa
R=?.
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