Considerando a existência de diversas abordagens pedagógicas, responda as questões abaixo. :1. O que significa a utilização da palavra "superadora" na teoria crítico superadora?2. Qual são os conteúdos apontados na teoria crítico-emacipatória?3. Qual a principal estratégia metodológica da teoria da psicomotricidade?4. Quais aspectos corporais podem ser potencializados por meio da prática de Educação Física segundo a abordagem de atividade física para promoção da saúde?5. Como o jogo é apresentado na abordagem construtivista-interacionista?6. O que significa a pluralidade na teoria da Educação Física Plural?7. Como o professor é compreendido na teoria humanista?8. Quais são os princípios utilizados na abordagem Sistêmica e os principais meio e fim da Educação Física Escolar?.
Respostas
Resposta:
1. Ao falarmos sobre a teoria crítico- superadora, devemos sabe que a mesma se embasa no discurso da justiça social no contexto da sua prática, buscando levantar questões de poder, interesse e contestação, fazendo na leitura dos dados da realidade a luz da critica social dos conteúdos. Assim, sendo a palavra " superadora" vem no sentido de superar de melhor o que já se vem sendo ensinado mostrado uma visão diferente e com mais possibilidades.
2. Busca uma ampla reflexão sobre a possibilidade de ensinar os aspectos por sua transformação didática - pedagógica e de tornar o ensino escoar em educação de crianças e jovens para a competência critica e emancipada. Apontado anda que é necessário orientar o ensino num processo de desconstrução de imagens negativas que o aluno interioriza na sua prática de esportes autoritárias e domesticados.
3. Focaliza-se na criança pré-escolar destacando sua pré-história como fator de adoção de estratégias pedagógicas e de planejamento, buscando analisar e interpretar o jogo infantil e seus significados.
4. Pode potencializar a resistência orgânica ou cardiovascular; flexibilidade; resistência muscular e a composição corporal.
5. O jogo é privilegiado como sendo "um instrumento pedagógico" ou seja o principal modo/meio de ensinar. logo enquanto a criança brinca ela aprende, defende que este momento ocorra em um ambiente lúdico e prazeroso.
6. Na teoria da educação física plural e considerada que os alunos são diferentes e que numa aula, para que alcançamos todos os alunos deve se levar em conta estas diferenças e que a pluralidade das ações e aceitar que o que torna os alunos iguais e justamente a capacidade deles expressarem-se diferentemente.
7. O professor integra-se efetivamente ao ambiente escolar em que atua, de modo a se constituir em um agente educador, é um orientador da aprendizagem cabendo-lhe a promoção do crescimento pessoal de seus alunos e buscando contribuir na ampliação da consciência social e critica dos alunos tendo em vista sua participação ativa na pratica social.
8. Procura na definição de vivencia corporal o movimento de introduzir o aluno nos contudo oferecidos na escola, oportunizando a experiência da cultura de movimento, e tem como meio e fim principal da educação física o movimento, orienta-se especialmente a crianças de quatro e quatorze anos, e busca nos processos de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a E.F.E.
Explicação:
A resposta foi baseada no artigo cedido pela faculdade.