Question

semana 4
PERGUNTA 1

A BNCC de 2018 define conjuntos de ideias fundamentais para o desenvolvimento do pensamento matemático no Ensino Médio. De acordo com a BNCC, quais seriam as habilidades desenvolvidas nessa fase?


Conhecer os atributos definidores das formas geométricas.


O desenvolvimento do conhecimento declarativo.


A capacidade de realizar demonstrações simples.


A capacidade de realizar demonstrações mais compicadas para prestarem o vestibular.


A articulação entre os vários campos como a aritmética, a álgebra, a geometria, probabilidade e estatística, grandezas e medidas.

2 pontos

PERGUNTA 2

De acordo com o artigo de Hoffer, a geometria é muito mais que demonstração. A partir da geometria pode-se desenvolver várias habilidades. A habilidade de aplicação é melhor descrita por qual frase?


Relacionar em que o conhecimento geométrico pode ser utilizado.


Fazer representações que ilustram um conhecimento.


Compreender as estruturas da geometria e suas propriedades.


Aprender e utilizar o vocabulário da geometria.


Observar os objetos geométricos a partir de suas aparências.

2 pontos

PERGUNTA 3

O casal Van Hiele elaborou o modelo de aprendizagem geométrica, formado por diversos níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico. O modelo de Van Hiele é composto por cinco níveis: o da visualização, da análise, da dedução informal, da dedução e do rigor. Quais são as características que melhor descrevem o nível de dedução informal?


Aluno é capaz de fazer relação entre objetos, mas não consegue explicá-las.


Aluno é capaz de compreender teoremas e fazer provas formais.


Aluno é capaz de fazer inclusão de classes, de acompanhar a prova formal, de entender argumentos, mas não é capaz de reproduzi-los de forma independente.


Aluno é capaz de distinguir figuras e representá-las.


Aluno é capaz de trabalhar com geometrias não-euclidianas.

2 pontos

PERGUNTA 4

Os principais objetivos do ensino da Geometria são a percepção das formas geométricas e a movimentação e localização de objetos no espaço. Estes são, respectivamente:


Conseguir relacionar as propriedades de figuras e objetos geométricos e a orientação espacial de tais figuras e objetos.


Desenvolvimento da lateralização e lateralidade.


A habilidade de experimentação e de levantar conjecturas.


A orientação espacial das figuras e as características de tais figuras.


A habilidade de manipular imagens na nossa mente e rotacionar as figuras.

2 pontos

PERGUNTA 5

De acordo com Sternberg (2000), a percepção é “um conjunto de processos psicológicos pelos quais as pessoas reconhecem, organizam, sintetizam e fornecem significações (no cérebro) às sensações recebidas dos estímulos ambientais (nos órgãos dos sentidos).” Quais os sentidos que podem auxiliar na percepção geométrica?


A visão e o olfato.


Apenas visão.


A visão e o tato.


Todos os sentidos.


O tato e o olfato.

Answer 1

Resposta:

1 - E

2 - A - Relacionar em que o conhecimento

3 -

4 - A

5 - A visão e o tato

Explicação passo a passo:

Answer 2

Resposta:

1 - A capacidade de realizar demonstrações mais compicadas para prestarem o vestibular.

2 - Relacionar em que o conhecimento geométrico pode ser utilizado.

3 - Aluno é capaz de fazer inclusão de classes, de acompanhar a prova formal, de entender argumentos, mas não é capaz de reproduzi-los de forma independente.

4 - Conseguir relacionar as propriedades de figuras e objetos geométricos e a orientação espacial de tais figuras e objetos.

5 - A visão e o tato

Explicação passo a passo:

Tirei 10