1. Pensando em um dos assuntos estudados neste bimestre, impessoalidade em textos (aula 4 da apostila), escreva um parágrafo sobre o retorno das aulas (modelo híbrido) sem usar pronomes de primeira pessoa (eu - singular, nós - plural), verbos na primeira pessoa (acho, acredito etc.).
Obs.: Não esqueça do parágrafo, letra maiúscula e de fazer mais de um período dentro do seu parágrafo.
2. Complete as frases abaixo acrescentando-lhes uma continuação que seja condizente com a conjunção entre parênteses, assim como no exemplo a): Veja na aula 5 da apostila a lista de relações e seus conectores.
a) Perdi meu tempo já que ela não foi ao encontro. (causa)
b) Perdi meu tempo_________________________________________.
(tempo)
c) Perdi meu tempo____________________________________. (adversidade) d) Perdi meu tempo________________________________________. (adição)
Respostas
01. Texto impessoal sobre o retorno das aulas no modelo híbrido:
No ensino híbrido tem-se um revezamento entre as aulas on-line e as aulas presenciais.
Essa foi uma alternativa para a retomada das aulas presenciais em momento de pandemia, para que a segurança dos alunos e funcionários não seja comprometida.
A ideia é que os alunos que os pais assim desejarem retornem às aulas presenciais. Mas, da mesma forma, os pais podem optar por manter seus filhos no ensino on-line.
Ainda que as crianças retomem às aulas presencias, no ensino híbrido elas não irão à escola todos os dias, havendo uma escala de revezamento. O objetivo é que as salas não fiquem muito cheias e que as crianças possam manter uma distância de segurança umas das outras.
02. Vamos completar as frases abaixo acrescentando-lhes uma continuação que seja condizente com a conjunção entre parênteses:
b) Perdi meu tempo quando ela não foi ao encontro. (tempo)
c) Perdi meu tempo, mas ela não foi ao encontro. (adversidade)
d) Perdi meu tempo e ela não foi ao encontro. (adição)
Bons estudos!