O processo seguro e excelente de instituir, em todas as comunidades de qualquer Reino cristão, cidades e aldeias, escolas tais que toda a juventude de um e de outro sexo, sem excetuar ninguém em siveiarte alguma, possa ser formada nos estudos, educada nos bons costumes, impregnada de piedade, e, desta maneira, possa ser, nos anos da puberdade, instruída em tudo o que diz respeito a vida presente e à futura, com economia de tempo e de fadiga, com agrado e com solidez. COMENIUS, Iohannes Amos. Didactica Magna. Introdução, tradução e Notas de Joaquim Ferreira Gomes. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001. O fragmento acima conceitua a Didática em suas primeiras definições, o trecho faz parte da obra “Didática Magna” de João Amós Comênio, personagem considerado o criador da Didática moderna. Sendo assim, com posse da análise do fragmento, avalie as afirmações a seguir: I – A didática de Comênio desenvolvia no sujeito apenas a sua dimensão cognitiva. II – Comênio concebia o homem tanto pelo seu lado humano quanto espiritual. III – Para Comênio os indivíduos deveriam aprender para viver em sociedade. É correto o que se afirma em:
Alternativas Alternativa
1: I, apenas. Alternativa
2: II, apenas. Alternativa
3: II e III, apenas.
Alternativa 4: I e III, apenas.
Alternativa 5: I, II e III.
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Alternativa 5
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