Desafio
Desde crianças, usuários da língua constroem teorias acerca do registro escrito. Quando têm contato com o ensino e as regras de ortografia, passam a ter parâmetros mais específicos para avaliar suas hipóteses de escrita. Contudo, como as convenções ortográficas constituem peculiaridades e regras diversas, muitos falantes não se sentem seguros e não sabem se fazem registros de forma condizente com as normas gramaticais convencionais.
A partir da situação apresentada, o seu desafio será:
a) Identificar as hipóteses de escrita que não foram condizentes com as convenções ortográficas.
b) Escrever essas palavras conforme as normas gramaticais convencionais.
c) Propor ações para auxiliar esse aluno na escrita de acordo com as regras ortográficas.
Respostas
Resposta:
letra c eu acho
Explicação:
espero ter ajudado
Resposta:
Padrão de resposta esperado
a) Veja, na produção textual do aluno, as hipóteses de escrita não condizentes com as convenções ortográficas são: cabelereiro; propietários; recepicionista; adevogada; obijetivo; previlégio e borburinho.
b) cabelereiro – cabeleireiro
propietários – proprietários
recepicionista – recepcionista
adevogada – advogada
obijetivo – objetivo
previlégio – privilégio
borburinho – burburinho
c) Algumas das ações a serem adotadas são:
- Atividades de busca no dicionário.
- Audição das palavras e transcrição fonética.
- Debate sobre um tema que leve à pronúncia das palavras em que o aluno revelou dificuldade.
- Organização de uma proposta de produção textual que leve à escrita dessas palavras.
Explicação: