De acordo com Koch (2002), “o texto passa a ser considerado o próprio lugar de interação (...). Desta forma, há lugar, no texto, para toda uma gama de implícitos, dos mais variados tipos, somente identificáveis quando se tem, como pano de fundo, o contexto sociocognitivo dos participantes da interação.(...) – a compreensão deixa de ser entendida como simples “captação” de uma representação mental ou como a decodificação de mensagem resultante de uma codificação de um emissor. Ela é, isto sim, uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza, evidentemente, com base nos elementos linguísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas que requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes (enciclopédia) e sua reconstrução deste no interior do evento comunicativo. Com base nestas afirmações, disserte sobre as três concepções que correspondem as três grandes correntes dos estudos linguísticos. Para responder à questão, você deve produzir um texto (entre 10 a 15 linhas) com base nos conteúdos abordados no material e videoaulas da disciplina.
Respostas
Resposta:
de acordo com os materias disponibilizados, a linguagem é a forma pela qual os indivíduos se comunicam e interagem entre si e é algo que está presente em toda a nossa vida porque é na e pela linguagem que nos constituímos como sujeitos. destaca três concepções de linguagem: a linguagem como expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como forma de interação, destaca que a linguagem como expressão do pensamento está ligada à gramática normativa (que prescreve as regras e normas da língua portuguesa), essa concepção relacionada às gramáticas normativo-prescritivas, sãotodas as gramáticas cujo conteúdo corresponde a um conjunto de regras e, por isso, designa-se a ensinar os sujeitos a falarem e a escreverem corretamente, expressando uma obrigação e avaliação de certo e errado. para linguagem como instrumento de comunicação, que a língua é vista, historicamente, como um código, capaz de transmitir uma mensagem de um emissor a um receptor, isolada de sua utilização. na terceira concepção, a linguagem vai além da transmissão de informações de um emissor a um receptor, esta é vista como forma de interação humana, por isso é chamada de linguagem como forma de interação. geraldi et al. (2001) destaca que essas três concepções correspondem a três grandes
correntes dos estudos linguísticos: a gramatica tradicional, o estruturalismo e o transformacionalismo e a linguística da enunciação. a concepção de linguagem tem um papel fundamental para a orientação do trabalho com a língua portuguesa nas salas de aula, uma vez que a concepção que se tenha de linguagem influencia em outros aspectos correlatos, tais como gramática, texto e seu sentido, leitura, oralidade etc.