2. Produza um poema, em folha de papel avulsa, que retrate a importância de a criança brincar e estudar.
por favor alguém sabe ????
Respostas
Sim, alguém com certeza sabe.
E este alguém é você. Leia o texto abaixo para entender o porquê, e como você mesmo pode montar um poema como se monta um quebra-cabeças.
Brincando de escrever.
No seu curso, possivelmente leu muitos textos referentes à importância do lúdico (brincar) dentro do processo de aprendizagem (estudar-aprender).
Muitos deles se referiram ao fato de a criança estar mais receptiva (estado psíquico - emocional - motor) ao aprendizado em um ambiente menos restritivo, que é propiciado pelas brincadeiras dirigidas.
Possivelmente foi-lhe dito que restritivo é o comum em salas de aula, com crianças sentadas silenciosas e passivas em carteiras, não é mesmo?
"Aham... e...?"
"E'' que de posse das palavras-chave em negrito e de suas derivadas sonoras e semânticas, que são de seu pleno domínio dentro de seu curso - letras ou pedagogia, correto? - , você pode organizar as suas ideias em versos com rimas.
Um assunto para seu poema, você já tem - o lúdico.
As palavras-chave para as rimas e composição argumentativa dos versos são muitas:
- lúdico
- brincar
- aprendizagem
- aprender
- aprendendo
- ambiente
- espaço
- receber
- receptiva
- criança (aluno)
- restritivo
- silenciosas
- passivas
- carteiras
- ad infinitum...
Aqui será escrito um exemplo improvisado com a forma fixa de soneto italiano em redondilhas maiores, ou seja, 2 quartetos e dois tercetos com versos de extensão de 7 sílabas poéticas.
Não se atenha à esta terminologia, é apenas para explicar o processo de construção "físico", a extrutura.
Pode usar este soneto sem problema algum, mas com certeza você é capaz de fazer um muito melhor com base na sua realidade de sala de aula, usando uma forma fixa, com versos livres, ou versos brancos, como preferir. Usa-se aqui o soneto por questões de construção de lógica mais rápida, entendível e consisa.
Vamos lá?
Brincando de escrever
(Umas redondilhas improvisadas para os futuros e para os educadores - quem sabe?)
Quando eu vejo um novo aluno
Trancadinho na carteira
Logo eu faço brincadeira
Trago a sala toda junto.
Quem não falta, é o assunto
Porque mesmo que ele queira
Como pode, à brincadeira
Se ausentar o próprio Lúdico?
E se brinca, sem tardança
Abre a mente a mim, criança
E a carteira vira um pátio.
No trenzinho eu, condutor
Sou brincante e professor
Conduzindo e abrindo o espaço...
Pronto!
Crianças adoram rimas e repetições.
Você pode falar do lúdico como "as músicas sendo usadas em sala", por exemplo - quantas canções e emoções despertaria em corações, etc - , ou, com o uso de parlendas, ou mesmo se debruçar na análise do seu fazer pedagógico, se voltando ao seu próprio trabalho, com fiz no soneto.
Há um infinito de possibilidades para você criar o seu próprio poema, sem este rigor métrico e mesmo sem as figuras que foram usadas aqui,
Porque esta é uma carreira
Muito nobre a que assumiu
E a cátedra carteira
É pra poucos - 'cê me ouviu?
Bons estudos, e uma excelente e longa carreira.
Mais sobre o lúdico na aprendizagem, aqui: https://brainly.com.br/tarefa/51495826
#SPJ1
