Question

A coerência entre os planejamentos é um desafio que cabe ao professor, mesmo sabendo que a ele, normalmente, parece contraditório fazer um trabalho significativo e participativo ou seguir o programa estabelecido pelo sistema. Pensando dessa maneira, não há como realizar um trabalho significativo, pautado na participação, se o professor não mudar o formato das suas aulas. No entanto, os professores comprometidos com a qualificação da educação e com a efetivação da participação e da cooperação dos alunos, aceitarão o desafio de arriscar novas propostas. Referente ao planejar na concepção escalonovista, analise as afirmativas a seguir: I- O planejamento representava a ligação do ensino com os interesses dos alunos. II- O planejamento partia de questões levantadas pelos alunos e roteiros apresentados pelo coordenador pedagógico. III- Além de aplicar o planejamento, o professor precisava compreender que o planejamento era uma forma de organizar as carteiras em sala de aula. Assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a afirmativa I está correta. B) As afirmativas I e II estão corretas. C) Somente a afirmativa III está correta. D) Somente a afirmativa II está correta.

Answer 1

O planejamento para o método escolanovista representava uma função muito importante para o método, por representar a ligação dos alunos com os educadores, por meio do diálogo (Alternativa B).

O método escolanovista representou um método "à frente de seu tempo", visto que buscou o protagonismo e metodologias ativas, que pudessem qualificar a educação, de forma a desafiar os alunos, estimulando seus interesses pelo ensino, sendo trabalhado em uma via bidirecional.