Independentemente da duração da jornada escolar, o conceito de educação integral com o qual a BNCC está comprometida se refere à construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea. Isso supõe considerar as diferentes infâncias e juventudes, as diversas culturas juvenis e seu potencial de criar novas formas de existir.
A BNCC deixa claro que educação integral não depende da duração da jornada escolar, pois a educação
Escolha uma:
a.
integral é uma proposta de ampliação da qualidade de educação a partir do nivelamento das aprendizagens essenciais.
b.
integral visa o desenvolvimento pleno do educando e quanto mais tempo que ele passa na escola melhor se dará sua aprendizagem.
c.
integral visa o desenvolvimento pleno do educando e não se relaciona à quantidade de tempo que ele passa na escola. Correto
d.
de tempo integral é a única forma de desenvolver a educação integral, necessitando-se ampliar a jornada escolar.
e.
de tempo integral é uma proposta de ampliação da qualidade de educação a partir do nivelamento das aprendizagens essenciais.
Respostas
Resposta: integral visa o desenvolvimento pleno do educando e não se relaciona à quantidade de tempo que ele passa na escola.
Explicação: corrigido pelo ava
A educação em tempo integral tem como objetivo o desenvolvimento pleno do aluno, onde o foco principal não é o tempo que ele passa na escola e sim o que aprendeu. Por isso a alternativa correta é a letra C.
Educação em tempo integral
Segundo a BNCC a educação integral visa o desenvolvimento pleno do educando, onde eles focam na capacidade intelectual, física, psicológica e social, além de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes. Este conceito de educação em tempo integral é esperado que seja adquirido dentro e fora da escola, através de experiências e atividades que contribuam para este propósito.
A educação integral concentra-se no desenvolvimento do potencial do aluno de forma integral e permite que ele desenvolva seus próprios processos e estratégias de aprendizagem, para que ele possa enfrentar seu contexto pessoal e social da melhor maneira possível.
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