1. O principal objetivo da educação é fornecer ao aluno o conhecimento necessário para que ele possa desempenhar da melhor maneira possível seu papel social. Não só como agente passivo, mas sim reflexivo. É necessário que o aluno tenha discernimento para exercer sua cidadania e refletir sobre aspectos políticos, econômicos e socioculturais. PORQUE II. Os maiores desafios enfrentados pelos professores no Ensino Médio são as pluralidades étnico-culturais, sociais, econômicas e psíquicas dos alunos em sala de aula. É errôneo por parte dos docentes afirmar que o acesso à educação é igualitário e universal, visto que muitos professores não têm preparação ou qualificação suficiente para lidar com a diversidade de sujeitos que chegam às carteiras da escola. Como um professor poderá ter um "olhar diferenciado" ou buscar uma dinâmica de "melhor aprendizagem" para os diferentes alunos numa sala de aula lotada, onde encontramos diferentes sujeitos e suas especificidades? A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Selecione uma alternativa: O a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a Il não é uma justificativa da I. O b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a Il é uma justificativa da I. O c) A asserção l é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição falsa. O d) A asserção 1 é uma proposição falsa, e all é uma proposição verdadeira. O e) As asserçõesie Il são proposições falsas. קמח 07.12
Respostas
Resposta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a Il não é uma justificativa da I.
Explicação:
A busca pelo protagonismo dos alunos é um aspecto fundamental no cenário educativo atual, no sentido de se formar alunos com consciência crítica, a respeito das dinâmicas socioculturais (Ambas estão corretas, mas a II não é uma justificativa da I).
A asserção I preconiza que é fundamental que os educadores reconheçam a importância de se estimular o protagonismo dos alunos, não se tornando agentes passivos.
Todavia, a asserção II relata a realidade da maior parte das escolas públicas brasileiras, em função das desigualdades sociais, todavia, esta justificativa não se articula com o que foi proposto na I, embora seja verídica.
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