1) De acordo com pesquisadores, um importante instrumento que auxilia a eficácia da gestão educacional, é o indicativo de resultado, o qual é estabelecido de acordo com o que se quer mensurar, tanto em projetos, quanto em práticas pedagógicos. Com base nos argumentos, referentes à gestão por resultados, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras e (F) Falsas. ( ) Os dados não devem ser tratados como se fossem iguais. ( ) No Ensino Fundamental I deve medir as metas de aprendizagem. ( ) No Ensino Médio deve medir média, aprovação, frequência dos alunos. ( ) O objetivo dos resultados é informar aos alunos o seu aproveitamento. Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – V – F. B) F – V – V – F. C) V – F – V – V. D) V – F – F – V. E) V – V – F – F.
Respostas
Resposta:
a) V – V – V – F.
Explicação:
ADG 4:
1. a) V – V – V – F
2. c) I, II e IV, apenas.
3. c) Importante saber porque os alunos preferem a outra escola.
4. c) I, II e III, apenas
O Indicador de Resultado representa um importante parâmetro que deve ser considerado ao mensurar as metas de aprendizagem dos alunos, considerando seus níveis de maturidade intelectual, sendo diferentes para Ensino Fundamental e Ensino Médio (Alternativa A).
O Indicador de Resultado, apontado pelos pesquisadores, representa uma importante metodologia dentro das instituições educacionais, implementada pela gestão de resultados.
Trata-se de uma prática eficiente, que é capaz de nivelar e avaliar qualidade de educação e aprendizado dos alunos, separados por níveis de maturidade intelectual.
Além disso, considera-se que o objetivo dos resultados não somente está alinhado ao informe do aproveitamento, mas também por conta do reconhecimento dos erros pelos alunos, a fim de qualificar o aprendizado.
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