Como as crianças se relacionam com esses diferentes espaços da instituição? Como elas ocupam e exploram esses espaços? Como elas se sentem nesses espaços? De quais espaços elas mais gostam? Do que elas mais gostam nesses espaços?
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Resposta:
O espaço e a aprendizagem escolar são personalizados e significados pelas crianças de forma singular, as crianças vivem os diferentes espaços da escola como algo próprio, muitas vezes de forma diferente da prevista pelo adulto que organiza tal espaço. A vivência é demarcada por um processo de apropriação e pertencimento ao local, construído por meio da participação do outro e pela construção de significado compartilhado (principalmente entre as crianças) atribuídos aos materiais presentes nesse espaço. Portanto, as crianças manifestam as formas como elas conferem vida e sentidos aos ambientes.
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- As aprendizagens que ocorrem dentro dos espaços disponíveis e ou acessíveis à criança são fundamentais na construção da autonomia, tendo a mesma como própria construtora de seu conhecimento. O conhecimento se constrói a cada momento em que a criança tem a possibilidade de poder explorar os espaços disponíveis a ela.
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