A gestão escolar, mais especificamente na escola pública, deve em seu planejamento atender perspectivas sistêmicas e participativas presentes na LDB. Embora a Gestão Escolar é revestida de cargos, tais como coordenação, instâncias pedagógicas e outros, os diferentes canais de participação devem estar abertos com os diferentes segmentos da sociedade. Para dar conta destas dimensões o perfil do gestor escolar deve assegurar:
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Participação de todos, envolver a comunidade, habilidade em motivar estudantes e
professores, para que o projeto pedagógico escolar se desenvolva com o máximo de
aderência possível e qualidade.
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