Question

A escola, na perspectiva inclusiva, não tem apenas seu espaço físico adaptado às pessoas com necessidades especiais, nem assegura sua matrícula, ou tem a presença de educandos especiais. A escola, na perspectiva inclusiva, deverá oferecer qualidade à permanência com êxito destes alunos; mudança de comportamento da comunidade escolar e o reconhecimento do aluno deficiente como sujeito de direito igual a todos, capaz de traçar sua própria trajetória, caso contrário será a exclusão dentro da inclusão. Pode também ser abordada de forma mais ampla as principais características de uma escola inclusiva. Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:I- Um senso de pertencer. II- Liderança. III- Padrão de Excelência. IV- Colaboração e cooperação. V- Parceria com os pais. ( ) Envolvimento de alunos em estratégias de apoio mútuo (ensino de iguais, sistema de companheiro, aprendizado cooperativo, ensino em equipe, com ensino, equipe de assistência aluno-professor etc. ). ( ) Os altos resultados educacionais refletem as necessidades individuais dos alunos. ( ) Os pais são parceiros igualmente essenciais na educação dos filhos. ( ) O diretor envolve-se ativamente com a escola toda no provimento de estratégias. ( ) Filosofia e visão de que todas as crianças pertencem à escola e à comunidade e de que podem aprender juntas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:A) IV – III – V – II – I. B) III – V – I – IV – II. C) I – II – IV – III – V. D) V – III – I – II – IV.

Answer 1

Resposta:

B)   IV – III – V – II – I.

Explicação: