Ao se analisar o ensino-aprendizagem da língua portuguesa no espaço escolar, percebe-se que muitas vezes o texto foi trazido para sala de aula apenas com o objetivo de se trabalhar com conteúdos gramaticais, porém é perceptível que há diferentes formas de se utilizar o texto. MACEIS, V. A. Produção Textual I. – Reimpressão. Maringá - PR.: UniCesumar, 2017. 200 p. A partir disso, considere o trabalho com o texto em sala de aula e avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) falsas: I. Aspectos referentes à variação linguística. II. Aspectos referentes à relação fala e escrita em situação real. III. Organização de intenções no processo comunicativo. IV. Questões de leitura e compreensão textual. V. Processo argumentativo. As afirmações I, II, III, IV e V, são respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, V, V, F. Alternativa 2: V, V, V, F, V. Alternativa 3: V, V, V, V, V. Alternativa 4: V, V, F, V, V. Alternativa 5: F, V, F, V, V.
Respostas
Resposta:
3
Explicação:
conforme pags 33 e 34 do manual
Para Marcuschi (2008), com base em textos, podemos trabalhar em sala:
a. as questões do desenvolvimento histórico da língua;
b. a língua em seu funcionamento autêntico e não simulado;
c. as relações entre diversas variantes linguísticas;
d.as relações entre fala e escrita no uso real da língua;
e. a organização fonológica da língua;
f. os problemas morfológicos em seus vários níveis;
g.o funcionamentos e a definição de categorias gramaticais;
h.os padrões e a organização de estruturas sintáticas;
i. a organização do léxico e a exploração do vocabulário;
j. o funcionamento dos processos semânticos da língua;
k.a organização das intenções e os processos pragmáticos;
l. as estratégias de redação e questões de estilo;
m. a progressão temática e a organização tópica;
n.a questão da leitura e da compreensão;
o.o treinamento do raciocínio e da argumentação;
p.o estudo dos gêneros textuais;
q.o treinamento da ampliação, redução e resumo de texto;
r. o estudo da pontuação e da ortografia;
s. os problemas residuais da alfabetização.
A alternativa correta quanto à classificação das afirmativas sobre o trabalho com o texto em sala de aula é a Alternativa 3: V, V, V, V, V.
A seguir, analisaremos cada uma das afirmativas apresentadas no enunciado a fim de conferir a sua veracidade:
I - VERDADEIRA, uma vez que a variação linguística é trabalhada nos textos em sala de aula.
II - VERDADEIRA, dado que os aspectos da fala e escrita são focos dos textos nas escolas.
III - VERDADEIRA, visto que as intervenções na comunicação devem fazer parte do ensino nas escolas.
IV - VERDADEIRA, já que a leitura e compreensão de texto deve fazer parte da aprendizagem do aluno.
V - VERDADEIRA, pois o aluno deve possuir conhecimento do processo argumentativo.
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