(Enade, 2008) )
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho.
Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais idéias.
Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais.
A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas conseqüências.
Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era
A) conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
B) elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
C) libertário, pois pregava o fim do Estado.
D) autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
E) inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
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E) inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
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