Question

QUESTÃO 1 O que você gosta de ler? Todos sabemos que a leitura é uma habilidade fundamental para nossa vida adulta e profissional, todavia ela não é importante somente neste período, mas sim ao longo de toda a nossa trajetória, especialmente na escola, local de formação e desenvolvimento pessoal, emocional e cognitivo. Refletindo sobre essa habilidade surge a nossa pergunta norteadora: Qual a importância da leitura literária na escola? Antes de responder de forma afoita, leia: "Se o ato de ler implica ler o mundo, mesmo antes, e até depois, de termos acesso ao código escrito, pressupõe-se que entra em jogo toda a experiência existencial do leitor e que, portanto, ler é um processo ativo da interação texto-leitor. Por isso, o professor, no momento em que propõe uma atividade de leitura, deve levar em conta, inicialmente, a condição prévia do aluno" (BRAGA; SILVESTRE, 2009, p. 17). BRAGA, R. M. ; SILVESTRE, M. De F. Construindo o leitor competente: atividades de leitura interativa para sala de aula. São Paulo: Global, 2009. O estímulo à leitura deve ser uma prática constante, assertiva e formadora, promovendo o desenvolvimento de uma habilidade que será fundamental para o restante da vida do aluno. Diante disso, faço uma pergunta: você conhece a história "O Reizinho Mandão", de Ruth Rocha? Se ainda não conhece, acesse: https://www. Youtube. Com/watch?v=6e7QoSayJj8 Partindo da importância da leitura literária na escola e da história de Ruth Rocha, você fará a atividade Mapa em duas etapas, a saber: 1ª ETAPA: Coloque-se no lugar de um professor e estabeleça três aprendizados/lições de vida que podem ser trabalhadas com os alunos a partir da história literária "O Reizinho Mandão". Lembre-se: *Pode ser em forma de tópicos, porém as lições de vida devem ser formuladas de forma completa, apresentando uma contextualização de sua importância. Assim, como a literatura, o brincar faz parte do universo infantil. De acordo com Chateau (1954, p. 14): "A infância é, portanto, a aprendizagem necessária à idade adulta. Estudar na infância somente o crescimento, o desenvolvimento das funções, sem considerar o brinquedo, seria negligenciar esse impulso irresistível pelo qual a criança modela sua própria estátua". CHATEAU, J. O jogo e a criança. 2. Ed. São Paulo: Summus, 1954. 2ª ETAPA: Coloque-se no lugar do(a) professor(a) da Educação Infantil e crie um brinquedo que se relacione diretamente com a história trabalhada do "Reizinho Mandão", de Ruth Rocha. Um brinquedo que possa auxiliar na contação da história, por exemplo: um personagem e seus cenários, bonecos de palito, fantoches, uma história desenhada em um rolo de papel, ou seja, brinquedo que instigue a imaginação do aluno, quando for ouvir a contação da história, para isso atente-se para algumas informações importantes: *Use materiais recicláveis, aquilo que estiver de fácil acesso; *Tem que ser algo possível de ser executado por uma criança pequena com auxílio do(a) professor(a); *Tire duas fotos: uma você confeccionando o brinquedo e a outra com o brinquedo pronto (você precisa aparecer em uma delas). PARA CONCLUIR: Elabore um texto dissertativo de no mínimo 10 e no máximo 15 linhas na qual você justifique a importância da arte e da brincadeira para a criança na escola. Lembre-se que em seu texto é necessário apresentar uma fundamentação teórica e contextualizar como o brinquedo feito por você estimula o desenvolvimento da criança diante do contexto de sala de aula.

Answer 1

TELEFONE: 28999476033 | TENHO ATIVIDADE DE ESTUDO DE CASO, MAPAS, ESTÁGIOS E AUXÍLIO COM TCC (ARTIGO OU MONOGRAFIA).