Question

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser concebida como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica

Answer 1

Resposta:

cadê a pergunta? pra poder te ajudar

Answer 2

Resposta: e - Processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos

Explicação: A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser concebida como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica:

a.

cumulativa e somativa, recolhendo elementos que comprovem a deficiência apresentada.

b.

processual e somativa, prevalecendo os aspectos quantitativos.

c.

processual e classificatória, posicionando o aluno especial em relação ao seu desempenho.

d.

cumulativa e classificatória, prevalecendo os aspectos comparativos.

e.

processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos.