Preencha os quadros a seguir com situações de interação possíveis no contexto da sala de aula de Educação Infantil. Descreva como trabalhar cada pilar nos diferentes grupos etários.
Respostas
Os pilares da educação infantil são os seguintes:
- Aprender a conhecer: envolve a utilização de recursos lúdicos e brincadeiras para o estímulo à memorização.
- Aprender a fazer: estímulo à coordenação motora, ao fazer uso de brinquedos de montar e desmontar.
- Aprender a conviver: atividades que motivem a socialização, contato com outras crianças, por exemplo.
- Aprender a ser: identificação de elementos por atividades lúdicas e criativas.
Bons estudos!
Resposta:
Os bebês (zero a 1 anos e 6 meses)
Aprender a conhecer: Criar tarefas que atraiam conhecimentos e compartilhamento para si e/ou com a turma.
Aprender a fazer: Criar atividades práticas para fixar os conteúdos de aula.
Aprender a conviver: Criar atividades que estimulem os laços afetivos.
Aprender a ser: Criar oportunidades para que os alunos experimentem e se descubram em seu potencial.
A criança bem pequena (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Aprender a conhecer: Incentivar o aluno na criação de resenhas e pesquisas bibliográficas.
Aprender a fazer: Oferecer opções para a criança praticar a tomada de decisão.
Aprender a conviver: Promover o fortalecimento da empatia.
Aprender a ser: Evitar padrões de comportamento absolutos e incentivar a diversidade de personalidade.
A criança pequena (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Aprender a conhecer: Promover discussões sobre temas abordados nas aulas.
Aprender a fazer: Deixar o aluno ser mediador do conhecimento, promovendo seminários.
Aprender a conviver: Atividades com funções voltadas para encarar a diversidade, tolerância e respeito ao próximo.
Aprender a ser: Proporcionar debates críticos e conversas francas.