"Uma função igualmente importante que o ensino da arte tem a cumprir diz respeito à dimensão social das manifestações artísticas. A arte de cada cultura revela o modo de perceber, sentir e articular significados e valores que governam os diferentes tipos de relações entre os indivíduos na sociedade" (BRASIL, 1997, p.19).
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 1997.
A arte na escola não pode ser meramente decorativa, a partir disso, segundo o excerto, é possível afirmar que:
Alternativas
Alternativa 1:
A arte, enquanto cultura, deve voltar-se para uma formação simplesmente técnica.
Alternativa 2:
Os aspectos sociais da criação artística não são importantes para a formação escolar.
Alternativa 3:
Os valores e sentidos da obra artística devem ser trabalhados na dimensão social também.
Alternativa 4:
As experiências do sentir e valorizar a arte não devem fazer parte da proposta pedagógica.
Alternativa 5:
Os significados de uma obra artística devem ser apresentados exclusivamente no plano histórico.
Respostas
Resposta:
Alternativa 3: correta
Os valores e sentidos da obra artística devem ser trabalhados na dimensão social também.
Explicação:
Alternativa 1:
A arte, enquanto cultura, deve voltar-se para uma formação simplesmente técnica. ERRADA- TÉCNICA + PRÁTICA
Alternativa 2:ERRADA
Os aspectos sociais da criação artística (não ) são importantes para a formação escolar. - SÃO IMPORTANTES.
Alternativa 3: CORRETA
Os valores e sentidos da obra artística devem ser trabalhados na dimensão social também.
Alternativa 4:ERRADA
As experiências do sentir e valorizar a arte (não) devem fazer parte da proposta pedagógica. DEVEM FAZER PARTE.
Alternativa 5:ERRADA
Os significados de uma obra artística devem ser apresentados exclusivamente no plano histórico. TODOS OS ASPECTOS DEVEM SR ABORDADOS- SOCIAL, HISTÓRICO...
Resposta:
ALTERNATIVA 3 CORRETA
Explicação: